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走向有“阅读”的美术学习
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摘要
美术阅读是全科阅读的重要组成部分,是提升核心素养的有效途径。美术教师要科学地引领学生阅读美术名作、精美绘本、名家传记,以活动推动阅读,助力学生核心素养的提升。
作者
金红琴
机构地区
江苏省盐城经济技术开发区实验学校
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2020年第5期60-62,共3页
关键词
美术阅读
核心素养
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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1
张丹.
雨课堂智慧教学方式介入“美术概论”课程初探[J]
.美与时代(创意)(上),2019(6):124-126.
被引量:1
2
韩燕玲.
新中国成立以来美术名作展在津开展[J]
.天津支部生活,2019,0(19):59-59.
教学月刊(小学版)(综合)
2020年 第5期
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