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走向有“阅读”的美术学习

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摘要 美术阅读是全科阅读的重要组成部分,是提升核心素养的有效途径。美术教师要科学地引领学生阅读美术名作、精美绘本、名家传记,以活动推动阅读,助力学生核心素养的提升。
作者 金红琴
出处 《教学月刊(小学版)(综合)》 2020年第5期60-62,共3页

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