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初中语文深度学习初解读
被引量:
3
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摘要
深度学习是一种基于理解的学习,深度学习是落实核心素养的重要途径。研究深度学习,可从深度学习的表现入手,寻找有效的实践路径。深度学习对应着深度教学,后者需要教师切实转变教学理念。深度教学是“有限教导”,让学生充分地参与教学;是“多元教导”,让学生生动活泼地学习;是“情感教学”,激发学生的积极情感体验;深度学习需要提供“全景立场”,让学生形成自己的理性。
作者
周兴昆
机构地区
如皋初级中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2018年第7期38-40,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
初中语文
深度学习
教学理念
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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