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三步走,让文言文教学更高效
被引量:
2
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摘要
新时代的高中生知识面宽,个性突出,敢于质疑问难,教师必须有更充足的知识储备,教会学生在预习中揣摩,在工具性与人文性的统一中理解,在检测中落实文言知识点,才能顺利完成文言文教学任务。
作者
王伟利
机构地区
郴州市第二中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2018年第7期58-60,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
文言文
预习
工具性
人文性
检测
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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