基于评价模型的高校体育教学有效性研究

高校体育教学质量对促进学生身体和智力的全面发展起着重要作用。因此,在分析现有高校体育教育质量有效性时,必须采用新的评价方法。为此,本文不仅对体育教学质量的有效性进行了理论探讨,而且运用评价模型对现有体育教学质量进行了实证分析。实验分析结果表明,大多数学生对评价中定义的体育教学质量的有效性持肯定态度,这为高校提高教学质量,尤其是教学质量提供了重要的参考依据。