期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
透视中美小学数学教材中的“数学素养”——以中国人教版《数学》和美国My Math教材为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中美两国的数学课程标准都非常重视"数学抽象""逻辑推理"和"数学模型"等素养的培养。两国的教材也都重视数学素养的普遍渗透,具体的做法是:通过情境设置来渗透数学素养;通过多元表征来丰富数学素养;通过设置数学专题来促进素养发展。教材还通过强化数学问题解决的程序和步骤来培养学生的数学素养。
作者
罗永军
机构地区
浙江省杭州市上城区教育学院附属小学
出处
《教学月刊（小学版）（数学）》
2020年第5期10-15,共6页
关键词
数学素养
人教版《数学》
美国My
Math
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
3
共引文献
341
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
范文贵,李伟华.
美国《州共同核心数学标准》解读[J]
.天津师范大学学报（基础教育版）,2012,13(2):39-42.
被引量：3
2
史宁中.
学科核心素养的培养与教学——以数学学科核心素养的培养为例[J]
.中小学管理,2017(1):35-37.
被引量：304
3
李士锜.
熟能生笨吗?——再谈“熟能生巧”问题[J]
.数学教育学报,1999,8(3):15-18.
被引量：38
二级参考文献
2
1
The National Governors Association Center for Best Practices (NGA Center) and the Council of Chief State School Officers (CCSSO). Common Core State Standards for Mathematics [ DB/OL]. http://www, maine, gov/education/lres/math/ standards, html.
2
杨光富.
美国首部全国《州共同核心课程标准》解读[J]
.课程．教材．教法,2011,31(3):105-109.
被引量：34
共引文献
341
1
朱长青.
追求素养导向的数学课堂——兼评《长方体的认识》和《画图真好》两节课[J]
.教育科学论坛,2020,0(4):17-20.
被引量：1
2
赵玉朋.
学科核心素养的小学数学教学改革研究[J]
.新智慧,2019,0(29):55-55.
3
金鹤文.
基于核心素养的小学数学计算教学研究[J]
.新课程教学（电子版）,2020(13):8-9.
4
张小成.
核心素养下初中数学分层教学实践研究[J]
.试题与研究,2022(19):108-110.
被引量：5
5
俞秀梅.
中职数学教学设计中核心素养的呈现与融合研究[J]
.试题与研究,2021(27):60-61.
被引量：1
6
陈嘉仲.
由反比例函数图象上的两个点产生的三角形面积解法探究[J]
.数理化学习（初中版）,2023(10):11-13.
7
刘航宇.
聚焦小学数学核心素养下的学科活动开发与设计[J]
.吉林省教育学院学报,2023,39(4):116-120.
被引量：2
8
王玉霞.
建立数学模型,提高解决问题的能力[J]
.当代家庭教育,2021(30):185-186.
被引量：3
9
刘美萍.
基于核心素养视角下小学数学教学策略探究[J]
.当代家庭教育,2020,0(7):142-142.
被引量：1
10
刘福民.
高中数学教学中数学建模核心素养的培养方法探究[J]
.高考,2020(29):36-36.
1
宋军,赵玉香.
亲历构建过程 挖掘计教本质——“小数的意义”磨课历程[J]
.小学数学教师,2020(4):60-66.
2
邬盼盼.
从除法到分数,基于“量”的分数认识——“分数的初步认识”教学实录[J]
.小学数学教师,2020(4):23-27.
3
张耀胜.
中美小学数学教材“用数对确定位置”的比较研究[J]
.教学月刊（小学版）（数学）,2020(5):19-21.
4
胡丹.
中美小学数学教材“两位数乘两位数”的比较研究[J]
.教学月刊（小学版）（数学）,2020(5):15-18.
被引量：1
5
陈金波.
中美小学数学教材“同分母分数加减法”的比较研究[J]
.教学月刊（小学版）（数学）,2020(5):22-24.
被引量：1
6
胡昌亮.
在专题教学中培养学生数学思维品质的途径——以解析几何中定值问题专题的教学为例[J]
.语数外学习（高中版）（中）,2020,0(1):52-52.
被引量：1
7
赵国庆.
在统编道德与法制教学中增强学生的文化自信例谈[J]
.课程教育研究,2019,0(50):64-65.
8
徐俊武.
知识与能力并重——初中数学专题复习模式探究[J]
.科学咨询,2019,0(32):163-163.
9
潘华珍.
理解算理 聚焦本质——关于理解小学计算算理的思考[J]
.考试周刊,2020,0(35):71-72.
10
朱诗康.
核心素养下高中语文“高效——生态”课堂构建探微[J]
.高考,2020,0(10):128-128.
教学月刊（小学版）（数学）
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
