让中学语文教学回归本真

当前中学语文教学过程中很多教师过于重视语文的人文教育,并且将重点放在提升学生的应试能力上,而淡化了语文教学自身该有的特点。语文是一门情感化的学科,学生在语文学习的过程中应该有所感悟、有所收获,而不是简单对相关知识进行记忆。如何让中学语文教学回归本真,我们要抓住"本真"的重点,要抓住教学本身该有的真实特色,使学生有效进行感悟和收获的过程。