给予生命尊重和公平——基于学生生命成长的校内教育公平探索

校内教育公平,从大的层面来讲,是要让每一位学生接受平等的教育,获得均等的教育资源。而细化到学校的办学行为中,应表现为这样几个方面:其一是地位的平等,即教师与学生之间、学生与学生之间的地位是平等的,大家都作为学习的参与者、合作者参与到校园学习、生活、活动等各种具体的行为中,共同组成学校这样一个大的学习共同体。其二是素养全面,即让每个孩子习得成长所必备的一般素养。其三是发展个性。孔子提出的因材施教,是教育公平的最高境界,即关注每位师生个体的生命价值,帮助他们实现个性的成长,努力提升他们的生命价值。