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借助同类绘本促进中班幼儿深度阅读的实践研究
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摘要
诸多研究表明,阅读对提升幼儿理解能力及语言表达能力具有十分重要的作用。对于幼儿而言,大多数阅读依然停留在浅层次阅读上,无法真正开展有效的深度阅读。鉴于此,本文对如何利用同类绘本加强幼儿深度阅读进行了讨论。
作者
吴丹华
机构地区
江苏省苏州市吴中区尹山湖实验小学附属幼儿园
出处
《名师在线》
2020年第16期31-32,共2页
Elite Teachers Online
关键词
同类绘本
幼儿
深度阅读
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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