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数学课堂中的分层教学概述
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摘要
每个学生在思维能力、逻辑能力、学习基础、学习方法等方面都存在差异性,数学教师需注意这种差异性,采取分层教学法实施教学。在初中数学教学过程中使用分层教学法,不仅能满足所有学生的学习需求,还能提高教学质量和教学效率。文章对实施分层教学的基础、分层的内容及方法、分层教学的作用和意义进行论述。
作者
高泽南
机构地区
浙江省乐清市城东第一中学
出处
《成才之路》
2020年第14期39-40,共2页
Way of Success
关键词
初中数学
分层教学
教学目标
教学内容
教学评价
分层
教学质量
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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成才之路
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