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基于核心素养的数学教学策略探析
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摘要
在核心素养培养背景下,数学教师应转变教学观念,改进教学思路,创新多样化教学手段,注重学生在学习中特定思维逻辑体系的形成,提高学生将抽象认知灵活运用于生活、独立思考并解决问题的能力,在潜移默化中提升学生数学综合素养。教师可以通过联系生活实践、实现分层教学、利用问题引领思考等方式,培养学生数学核心素养。
作者
许坤福
机构地区
福建省漳州市蔡前小学
出处
《成才之路》
2020年第14期61-62,共2页
Way of Success
关键词
数学教学
核心素养
生活实践
分层教学
问题
引领
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
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