群文阅读视域下“模仿写作”的两个维度

从群文阅读出发,借助“模仿”,读写结合。由简单至复杂,由个体到群体,由自我到生活的一系列规划严谨的可操作性写作教学实践。强调保护学生个性化阅读体验,强调模仿中的创新。