期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中语文问题式教学实践策略——以《边城》为例
被引量:
9
On Problem-based Teaching Strategy of Senior Middle School Chinese——Taking"Border Town"as an example
下载PDF
职称材料
导出
摘要
问题式教学是应用极为广泛的一种教学方式,它在高中语文课堂中可以发挥巨大的作用。文章以高中课文《边城》的教学为例,介绍了问题式教学的广义概念、学科概念以及它与提问式教学的区别,分析了问题式教学具备的角色颠覆性、学习前瞻性和效果层次性等特点,并从教学设计、课堂讨论、点拨引导、问题导向四个方面对问题式教学在高中语文的实践过程进行阐述。
作者
曾梅玲
ZENG Mei-ling
机构地区
漳州市第三中学
出处
《福建教育学院学报》
2020年第5期60-61,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
问题式教学
角色颠覆
教学设计
问题导向
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
8
同被引文献
27
引证文献
9
二级引证文献
8
参考文献
2
1
朱燕仙.
高中生语文问题意识的培养策略[J]
.中国校外教育,2015(4):40-40.
被引量:1
2
朱玲.
以“问题导学”为载体的高中语文教学实践探究[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2017(12):34-36.
被引量:9
二级参考文献
3
1
王国良.浅谈高中语文教学的有效方法[J].中学生阅读,2013,(09).
2
李丽霞.新课改形势下高中语文教学中如何给学生创设问题情境[J].中国教师,2013,(08).
3
王贺.如何培养学生的语文学习意识[J].中学时代,2012,(03).
共引文献
8
1
张达凤.
高中语文核心素养培育及对话教学模式构建[J]
.语文教学与研究,2018,0(18):96-97.
被引量:1
2
邵艳荣.
多元手段下高效语文课堂的构建策略[J]
.东西南北,2019,0(9):136-136.
3
黄贤贤.
基于问题导学课型的初中记叙文阅读教学实践研究[J]
.教育界(教师培训),2019,0(9):81-82.
4
郝璞.
高中语文阅读教学的有效方法分析[J]
.语文新读写,2020(12):43-43.
5
冉凯.
高中语文教学中学生阅读能力的提升[J]
.语文新读写,2020(17):125-125.
6
栾旭.
以“问题导学”为载体的高中语文教学实践探究[J]
.中华少年,2018,0(18):145-145.
7
田建峰.
优化文本教学模式,彰显语文课堂魅力[J]
.科幻画报,2019,0(7):139-139.
8
王金荣.
问题式教学在高中语文中的应用[J]
.新课程(中学),2019,0(7):54-55.
被引量:1
同被引文献
27
1
李加永.
在中职语文教材中挖掘和应用德育教学资源的实践探索——以沈从文小说《边城》为例[J]
.教育科学论坛,2020,0(3):36-38.
被引量:9
2
尚旭峰.
问题式教学的特点和实施要求[J]
.文学教育,2010(3):41-41.
被引量:12
3
施新佳.
由问题敲开知识的大门——浅谈中国现代文学中的问题式教学[J]
.牡丹江大学学报,2010,19(5):119-121.
被引量:1
4
张美妮.
高中语文阅读教学现状与优化策略[J]
.新西部(中旬·理论),2016(5):169-169.
被引量:6
5
王光坝.
高中语文教学存在的问题及策略[J]
.西部素质教育,2018,4(10):221-221.
被引量:1
6
葛夷辰.
以“问题导向”为载体的高中语文教学实践[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2018,0(9):4-4.
被引量:2
7
马春燕.
“互联网+”与语文对话教学——以《边城》对话教学为例[J]
.中学语文教学参考,2019,0(21):36-37.
被引量:7
8
卜春富.
“少教多学”视域下高中语文“支架教学”模式研究[J]
.中小学教师培训,2019,0(11):43-46.
被引量:6
9
张慧琳.
少教多学教学模式在高中语文阅读教学中的运用[J]
.文学教育,2019,0(28):90-91.
被引量:9
10
胡志军.
高中语文阅读教学中学生核心素养的培养[J]
.文化创新比较研究,2019,3(23):138-140.
被引量:9
引证文献
9
1
赤松胜也,陆恩常.
表面硬化技术的发展趋势[J]
.国外金属加工,2000,21(2):21-28.
被引量:3
2
荆海强.
美国对食品中农残的监管[J]
.食品科学,2000,21(6):10-11.
被引量:1
3
陈夕娅.
高中语文教学存在问题及改进方法探讨[J]
.语文新读写,2020(27):161-161.
4
卜春富.
“少教多学”视域下的语文大单元教学实践[J]
.中小学教师培训,2021(4):44-47.
被引量:3
5
王建梅.
《边城》问题式教学的实践[J]
.中学语文教学参考,2021(6):53-54.
被引量:1
6
孔蓉蓉,马晓娜.
高中语文问题式教学探赜[J]
.成才之路,2021(16):74-75.
7
季红宇.
突出问题导向:解决语文教学的实际问题[J]
.新教育(海南),2023(20):45-47.
8
王卫锋.
优化“问题式”教学 培养学生高阶思维[J]
.语文教学之友,2023,42(11):22-24.
9
黄晓婷.
高中语文结构化教学策略分析——以《谈中国诗》为例[J]
.中学生作文指导,2024(6):142-145.
二级引证文献
8
1
高为国.
Cr12MoV钢冷冲裁模的失效分析及热处理工艺的改进[J]
.湖南工程学院学报(自然科学版),2005,15(2):37-40.
被引量:17
2
华磊,李合非,翟丽,冯承明.
固体渗硼技术及其发展趋势[J]
.适用技术市场,2001(12):18-21.
3
宋茹,纪淑娟.
蔬菜水果中有机磷农药残留测定现状及展望[J]
.农药,2002,41(10):10-12.
被引量:33
4
戴秀琴.
《记念刘和珍君》的问题式阅读教学[J]
.中学语文教学参考,2021(24):56-58.
5
张清芬.
基于语文素养培育的大单元教学设计——以统编版三年级上册第六单元为例[J]
.语文教学与研究,2022(14):120-122.
6
刘莲蓬.
大整合·大情境·大目标——高中"青春情怀、青春价值"大单元整合设计与教学实践[J]
.中学语文教学参考,2023(7):10-13.
7
缪雪云.
小学高段语文大单元教学设计的实践探索[J]
.试题与研究,2023(36):25-27.
8
袁晓波,杨瑞成,陈华,王伟兰.
固体渗硼最佳工艺技术及其发展趋势[J]
.中国表面工程,2003,16(5):5-9.
被引量:19
1
龙华,戴莉.
移动学习下的优学院在翻转课堂教学模式中的应用[J]
.课程教育研究,2019(40):34-34.
被引量:3
2
李璐瑶.
论《阿Q正传》中社会角色的塑造与重构[J]
.科学咨询,2019,0(42):75-76.
3
王冬梅.
电子档案数字化管理的优缺点及其提高管理水平的措施[J]
.信息记录材料,2018,19(7):109-110.
被引量:1
4
金楠.
互联网时代下绩效管理面临的挑战[J]
.现代国企研究,2018,0(8):147-147.
5
程倩.
怎样使学生的自评自改内化为能力和习惯——学生作文评改浅谈[J]
.学苑教育,2020,0(5):33-33.
6
赵刚,马青.
“兵教兵”在数学小组合作学习中的应用[J]
.天津教育,2019,0(24):141-141.
7
王萍.
从乡村到工厂:近代乡村青年女性启蒙[J]
.中国青年社会科学,2018,37(5):70-75.
8
林碧芬.
初中语文阅读教学中的有效提问策略分析[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2020(2):36-36.
9
张彩萍.
条件导向法在课堂提问中的运用[J]
.小学科学,2020(5):126-126.
10
黄碧姐.
质疑善问,提高课堂教学效率[J]
.基础教育论坛,2020(5):3-4.
福建教育学院学报
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部