摘要
《普通高中地理课程标准(2017年版)》中提出了地理实践力的培养,要求通过考察,获得野外实践的一般方法,学会用地理的眼光欣赏地理环境。文章通过对厦门万石植物园的植物考察为例,设计野外考察活动项目,以教师引导与学生实践相结合的模式,提升学生的地理实践力,增强学生野外植物的认知技巧。
出处
《福建教育学院学报》
2020年第5期72-73,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
中央电教馆全国教育信息技术研究2017年度立项课题“基于‘互联网+’背景下高中生地理实践力培育的实证研究”(课题编号:176130027)
厦门市教育科学十三五规划2017年度课题“基于地理实践力培养的野外调查校本课程开发研究”(课题编号:1744)。
