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基于单元视角下批注的阅读训练

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摘要本文论述利用批注落实语文要素的方法,提出整体把握,洞察单元资源;精准解读,落实教学目标;分享交流,促进长远发展的教学建议,从而提升学生的思考力、判断力和辨析力。

作者黄世梅

机构地区玉林市玉州区城南实验小学

出处《广西教育》 2020年第13期108-108,122,共2页

关键词单元批注阅读训练

分类号 G [文化科学]

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广西教育

2020年第13期

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