通渭小曲引入校园、进入课堂探究

通渭小曲作为国家级非物质文化遗产,其传承与保护具有重大的意义。文章以教学实践为依托,阐述通渭小曲引入校园的意义,论述了将音乐教育的课堂和课外相结合、将音乐教育的声乐教育和器乐教育相结合、将音乐教育的校园课本教育和校外民间音乐教育相结合的"三结合"教学模式,以及取得的成果和存在的问题。