校园四变,顺应儿童天性

瑞士教育家裴斯泰洛奇曾说过:"人的全部教育就是促进自然天性遵循它固有的方式发展。"我校提出的童心教育,就是将教育建构在儿童主体之上,强调儿童立场,主张尊重儿童的成长规律,顺应儿童的天性,给儿童以最大的尊严,细心呵护儿童心灵中的那一份天真和纯真,让儿童始终保持健康、快乐、自由、有梦想,从而享受童年幸福。我校童心教育思想的树立改变了原有校园生态环境,为学校的发展注入了原动力。