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分层教学在职业高中数学课程教学中的应用分析被引量：5

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摘要职业中学学生基础知识水平参差不齐、接受能力具有很大差异,这些问题使得职业高中数学课程教学具有一定难度.分层教学遵循整体性、可接受性等原则,它的出现和应用对改善职业高中数学课程教学的现状、提高职业高中数学课程教学的质量和水平都有一定的推动作用.为此,笔者通过对分层教学在职业高中数学课程教学中的应用进行分析,希望能探讨出一个合理、科学的教学方式,把分层教学和职业数学教学有机融合,提升教学质量.

作者刘秀英

机构地区河津市职业中学

出处《数学学习与研究》 2020年第9期22-22,共1页

关键词职业教学分层教学应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第9期

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