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培养创新思维,提高数学素养——谈概念课堂的建构

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摘要创新意识是我们现行课堂的基本任务之一,概念正好是创新的结果.如何做好概念的教学是我们所有教师一直在研究的课题,这也正是数学核心素养的体现.从一堂概念课的实践来感悟概念的生成,概括,论证,完善,应用.让学生体会一个正确结论的定型过程,了解创新的方法.

作者张金福

机构地区陆慕高级中学

出处《数学学习与研究》 2020年第9期27-27,共1页

关键词概念课核心素养创新思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第9期

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