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利用教材插图开展小学高年级词汇教学的实践

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摘要 本文以一节小学高年级词汇教学课为例,从教学各环节入手,论述了简化插图、突显重点、扩容信息、替换语境等利用教材插图教学词汇的方法。
作者 戴菁
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2020年第8期20-25,共6页 Foreign Language Teaching in Schools

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