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教学“精准帮扶”呼唤“精致化”管理——以吴江区教育“组团式”帮扶印江县思源实验中学为例
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摘要
教育帮扶作为"拔掉穷根,切断贫困代际传递"的重要举措,正越来越深入人心。教育管理受到长期地域文化和生活习惯的制约,需要精准把脉,变粗放为精致,变低效为高效,实现教学质量的稳步提升。习近平总书记指出:"教育是阻断贫困代际传递的治本之策。
作者
许光曙
吴玉峰
机构地区
江苏省苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学
贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县思源实验中学
出处
《贵州教育》
2020年第2期3-5,共3页
关键词
贫困代际传递
教育帮扶
精致化
教学质量
治本之策
印江县
组团式
生活习惯
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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