幼儿园主题式情境化区域游戏开展之我见

区域游戏是指幼儿在教师根据教育目标和幼儿的兴趣、需要而创设的具有操作性、探索性的环境中,自由选择活动内容和材料,以个别或小组的方式进行自我探索、学习,在动手实践中与材料相互作用,利用和积累自己的经验和感受,从而获得身体、情感、认知及社会性等各方面发展的一种教育组织形式。区域游戏是幼儿学习的途径之一,是推进幼教改革的一种教育活动新形式,是教师教育意图的客体化、物质化和课程的丰富与拓展。当前的幼儿园教育中,对区域形式、环境创设、材料投放、区域指导、区域游戏规则的形成等方面都有了较为全面深入的研究,但是在开展区域游戏的过程中,有些老师往往过于强调区域的教育功能,过分突出区域的课程延伸和拓展作用。