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农村初中班级情感教育的目标与策略
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摘要
朱小蔓教授指出,道德教育若要真正成为一种抵达心灵、发育精神的教育,一定要诉诸情感。她认为情感德育归为两个要义,第一要义——发育和培养哪些与德性生长相关的情感品质与能力为重,要弄清与哪个年龄段、什么需求相关等;第二要义——利用怎样的功能和机制开展教育活动才能促进上述重要情感品种、品质和能力的出现、发育、生长。
作者
张蓉
机构地区
江苏省南京市江宁高新区中学
出处
《中小学班主任》
2020年第5期26-28,共3页
关键词
目标与策略
初中班级
情感教育
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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