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对话理论指导下的初中英语课堂互动探究 被引量:2

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摘要 本文从目前课堂教学中师生对话存在的问题出发,对照理想对话的特征,提出师生在课堂上进行有效对话的途後,即尊重学生,创造相互信任的平等对话;深挖文本,造就内涵丰富的深度对话;开放包容,创设即时生成的多样对话;创设情境,构建贴近学生的真实对话。
作者 黄永志
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2020年第9期23-26,共4页 Foreign Language Teaching in Schools
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