高校“课程思政”建设中的主要矛盾及解决思路被引量：27

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摘要教师思想政治教育能力与所有课程"思政育人"要求之间的矛盾,是当前"课程思政"建设的主要矛盾。解决这一主要矛盾的可能思路,在于提升教师在知识、技能和品行三个层面的思想政治教育能力。

作者高宁张梦

机构地区北京航空航天大学马克思主义学院

出处《北京教育（高教）》 2020年第3期43-45,共3页 Beijing Education

基金教育部2016年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(项目编号:16JDSZK104)的阶段性研究成果。

关键词课程思政教师思想政治教育能力

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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