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知识整合 引导探究——初中英语词汇教学策略探析
被引量:
3
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摘要
词汇教学是初中英语教学的基础,教师可运用多种教学方法,帮助学生进行词汇积累。在具体实践中,教师应以语音、语法知识为教学重点,指导学生探索词汇构成特点及规律。
作者
王筱昕
机构地区
江苏省扬州市仙城中学
出处
《名师在线》
2020年第15期55-56,共2页
Elite Teachers Online
关键词
语音教学
词汇构成法
单词讲解
整合探究
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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名师在线
2020年 第15期
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