落实语文要素,发展语用能力--《麻雀》(第二课时)教学实录

【教学设计】《麻雀》一课属于统编教材四年级上册的习作单元,具有一定特殊性。本单元语文要素是“了解作者是怎样把事情写清楚的”,把目标定位在“把一件事情写清楚”上,着眼于学生基本习作能力培养。本课主要引导学生借助语言文字领会作者的表达方法,通过比较归纳,了解作者是抓住看到的、听到的、想到的,把麻雀和猎狗相遇时的情形活灵活现展现出来的,并且通过一定情景中的迁移运用,促进这一语文要素的落实。