为积极阅读助力--阅读策略单元测试题三例

为了培养“积极的阅读者”,统编教材三到六年级都专设了阅读策略单元,将某一阅读策略作为单元语文要素,贯穿单元学习始终,旨在让学生经历感悟、积累、尝试运用的过程,并将习得的阅读策略延伸到平时的语文学习中。教了不等于学了,学了不等于学会了。经过一整个单元的系统学习,学生对于特定阅读策略究竟掌握到什么程度?我们不妨用几道题来考考他们。