摘要
"一带一路"发展战略下,世界文化相互包容,呈现出一体化的发展态势。青年学生对新鲜的外来文化乐此不彼,热衷于过西方的圣诞节、情人节等就是例证。但对中国传统文化知之甚少,比如中国的"寒食节"鲜有人知。笔者在从事艺术设计教学20余年过程中发现,艺术设计专业的学生在本科阶段普遍存在着以下问题:一是重技能、轻人文;二是重形式、轻内容。而目前高校艺术设计教育所开课程中,涉及传统文化的课程少之又少.
出处
《陶瓷科学与艺术》
CAS
2020年第2期8-9,共2页
Ceramics Science & Art
基金
重庆工商大学教育教学改革研究项目——“文化自信”背景下设计教学融入传统文化的实践研究(项目编号:2018231).
