期刊文献+

基于学生核心素养的童话文本文体教学策略探析 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 当前,如何在“互联网+”信息时代通过关注文体特点来培养学生的核心素养呢?调查发现,童话文体深受少年儿童的喜爱,是“统编版”语文教材选编的重要内容。文章以“童话”这一文体为切入点,针对不同的学段,通过对比阅读,构建语言;续创故事,发展思维;多元活动,提高审美等教学策略,借助讲童话、演童话、画童话、写童话的表现形式,着力培养学生的核心素养。
作者 沈宝钗
出处 《新课程研究(上旬)》 2019年第8期67-68,共2页 New Curriculum Research
基金 孝感市教育科学规划2017年度立项课题“基于互联网+核心素养背景下小学语文教学研究”的子课题“基于培养学生核心素养的童话文本文体教学策略研究”(课题编号:2017JK033-2)的研究成果。
  • 相关文献

参考文献2

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部