在小学综合实践活动课程中培养学生核心素养的策略

《中国学生发展核心素养》中明确指出:以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。笔者认为,这与综合实践活动课程的培养目标不谋而合。为此,笔者结合小学综合实践活动课程生活化、自主性、实践性、开放性等特点,探索在小学综合实践活动课程中,结合学生校园生活、家庭生活、社会生活等生活空间培养学生核心素养,收到了良好的效果。