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渗透数学思想方法提高小学生思维素质

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摘要 小学数学学科知识囊括了较多的知识内容,具有明显的层次性特征。为了帮助学生有效理解、运用数学知识及方法,教师应结合教学内容合理渗透数学思想方法。
作者 姚新敏
出处 《成长》 2020年第7期69-69,共1页 Growing
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