幼儿园适应型教师专业能力发展

教师的专业能力对于教学质量的影响是巨大的,尤其是在幼儿园教育中,教师对于教学内容、形式以及风格等方面的把握将会很大程度地决定教学效果。适应型教师作为教师成长中的第二个阶段,教师教学过程已经基本适应,对于专业能力的提高更是重中之重。本文从幼儿园教师专业能力提高的意义出发,从幼儿生活的组织能力、保育能力、游戏的引导能力、幼儿激励策略能力、沟通交流能力等方面对幼儿教师的专业能力发展进行网络研究,以期能够为适应型幼儿园教师的专业技能提升提供借鉴思路。