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发挥居家优势 实现深度学习
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摘要
学生居家也有对学习有利的一面。学生自主支配的时间增加了,可充分而自由地借助家庭藏书和网络资源,进行搜索探寻、归纳整理和思考探究。学生是学习的主体,教学的高层次是教师教会学生如何学习。在疫情居家期间,学生完全可以通过教师的线上指导,进行大量的、多形式多内容的学习,取得理想的学习效果。针对语文学科,翻转课堂、时事学习、总结性学习和研究性学习是居家学习和网络学习的有效方式。
作者
王诚远
机构地区
河北省廊坊市第七中学
出处
《学语文》
2020年第3期23-24,共2页
关键词
翻转课堂
时事学习
总结性学习
研究性学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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