文章不厌百回 改推敲打磨更精彩

语文教师要明确修改文章的重要性,指导学生扎实地学习修改方法,引导学生解决习作修改中面临的两大问题:改什么和怎么改的问题。教师在习作教学中要引导学生走出低效甚至无效修改的误区,明确"谁来改""什么时候改""改什么""怎么改""改到什么程度"。同时,评价重在激励导向,让学生找到习作的乐趣。