摘要
为了了解大学生主动性学习状况,通过自编大学生主动性学习量表,对广东医科大学4个年级1 242名学生进行调查研究与因素交叉分析。
出处
《卫生职业教育》
2020年第10期50-52,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
广东医科大学教育教学研究项目“互联网+时代大学生主动性学习情况的调查与引导策略——基于广东医科大学在校学生的实证研究”
教育部人文社科基金项目“基于分级诊疗视角的县级医院与基层医疗卫生机构互动模式研究——以珠三角为例”(17YJAZH094)。
