期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于SPOC的高职课程项目化教学设计与实践--以中药化学技术课程为例
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以中药化学技术课程为例,探讨基于SPOC的高职课程项目化教学设计与实践,以期提高中药化学技术课程教学效果。
作者
刘颖新
李达
陈容
杨惠
蒋梅香
狄庆锋
机构地区
湖南中医药高等专科学校
出处
《卫生职业教育》
2020年第10期98-99,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
湖南省教育科学“十三五”规划课题阶段性成果“基于认知负荷理论的SPOC课程设计与实践——以《中药化学技术》SPOC为例”(XJK18CGD005)。
关键词
SPOC
中药化学技术
项目化教学
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
22
参考文献
4
共引文献
174
同被引文献
33
引证文献
2
二级引证文献
15
参考文献
4
1
徐碧波,李添,石希.
MOOC、翻转课堂和SPOC的学习动机分析及其教育启示[J]
.中国电化教育,2017(9):47-52.
被引量：82
2
刘悦.
基于项目化教学的翻转课堂教学设计研究[J]
.西部素质教育,2018,4(2):187-188.
被引量：4
3
张安富.
项目化教学是提高工程型人才培养质量的有效之法[J]
.高等工程教育研究,2019,67(3):166-169.
被引量：89
4
侯新宇,赵倩,江惠红,刘娟.
基于翻转课堂的高职项目化教学模式改革初探[J]
.宁波教育学院学报,2016,18(5):1-4.
被引量：3
二级参考文献
22
1
王建辉.
新时期校长培训模式的探讨与思考[J]
.现代教育科学（中学教师）,2009(5):8-8.
被引量：4
2
杨建荣.
多样化校长培训模式的实践与思考[J]
.中小学教师培训,2005(11):29-31.
被引量：14
3
李香玲.
新时期中小学校长培训模式的比较与思考[J]
.继续教育研究,2011(3):74-75.
被引量：8
4
张浩,吴秀娟.
深度学习的内涵及认知理论基础探析[J]
.中国电化教育,2012(10):7-11.
被引量：800
5
刘洁,曾惠敏,徐碧波.
城市居民家庭用水行为的心理学干预研究[J]
.科协论坛（下半月）,2013(10):151-154.
被引量：1
6
姜蔺,韩锡斌,程建钢.
MOOCs学习者特征及学习效果分析研究[J]
.中国电化教育,2013(11):54-59.
被引量：205
7
祝智庭,刘名卓.
“后MOOC”时期的在线学习新样式[J]
.开放教育研究,2014,20(3):36-43.
被引量：303
8
何克抗.
从“翻转课堂”的本质,看“翻转课堂”在我国的未来发展[J]
.电化教育研究,2014,35(7):5-16.
被引量：1970
9
梁林梅.
MOOCs学习者:分类、特征与坚持性[J]
.比较教育研究,2015,37(1):28-34.
被引量：32
10
贺斌,曹阳.
SPOC:基于MOOC的教学流程创新[J]
.中国电化教育,2015(3):22-29.
被引量：676
共引文献
174
1
邢苏.
智慧课堂教学模式浅谈[J]
.时代金融,2019,0(33):135-136.
被引量：2
2
陈哲,潘媛媛.
基于项目式教学法对体育经纪人课程的改革实践研究[J]
.体育视野,2023(8):61-63.
被引量：1
3
姜域.
基于SPOC理念的健美操专项课混合教学模式的构建[J]
.体育视野,2022(9):62-64.
被引量：2
4
袁丽芳.
基于“雨课堂”的中职信息技术课SPOC教学实践[J]
.试题与研究,2022(15):41-43.
5
哈日其嘎,刘芳.
项目式教学与学科竞赛相结合的建筑学创新型人才培养模式研究[J]
.科教导刊,2023(33):18-21.
6
李亚兰,陈淼,李翔,曹菊英,陆汝华,姚敏.
培养实践动手能力的嵌入式系统教学方法改革[J]
.计算机教育,2020(3):141-144.
被引量：6
7
任向河,刘丽红,贾中青.
科教融合背景下项目式教学方法研究与实践——以齐鲁工业大学光电工程国际化学院为例[J]
.中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(22):94-96.
被引量：1
8
黄鹏程,林雪.
跨界融合背景下高职制造类专业“四链三阶”人才培养策略研究与实践探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(10):92-95.
被引量：1
9
周智芳,陈金林,赵霞,贾小宁,景凌云,张婷.
工程教育认证背景下环境影响评价课程项目式教学的探索与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(22):158-160.
被引量：1
10
陈蕾,张旋,张俊杰,李肖玲.
工程教育认证和新工科背景下的《环境监测》课程思政教学探讨[J]
.创新创业理论研究与实践,2021,4(15):23-26.
被引量：11
同被引文献
33
1
邱杨,郭莉.
基于SPOC的高校课程实践教学模式构建[J]
.江苏第二师范学院学报,2022,38(4):49-54.
被引量：3
2
付雪艳,董琳,周丽,张立明,赵云生,白长财.
基于“三级训练”的《中药化学》实验教学改革探讨[J]
.湖南中医杂志,2020,36(2):107-109.
被引量：5
3
魏娜,李晓亮,王宁,张小坡,靳德军.
中药化学实验课程教学改革探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2020,3(4):38-39.
被引量：7
4
杨彩艳,韦贤,潘勇,杨凤莲,盘家萍.
融合多个中药学专业课程的综合设计性实验教学案例[J]
.成都中医药大学学报（教育科学版）,2020,22(1):19-21.
被引量：4
5
刘卫红.
临床带教中学生中医临证思维培养的探索与实践[J]
.继续医学教育,2017,31(1):20-23.
被引量：18
6
惠建萍,刘春莹,杜晓泉,苏衍进,董盛.
高等中医院校《中医内科学》课程教学现状及改革思路[J]
.陕西中医药大学学报,2018,41(1):143-145.
被引量：11
7
王朝阳,王晓静,尚惠,何青峰.
构建“3+X”的大学课程平时成绩考核机制研究[J]
.教育教学论坛,2018(26):9-10.
被引量：4
8
马俊锋.
学分制背景下大学生自主学习能力培养探索[J]
.高教学刊,2019,5(12):159-161.
被引量：5
9
李芒,李子运,刘洁滢.
“七度”教学观：大学金课的关键特征[J]
.中国电化教育,2019,0(11):1-8.
被引量：112
10
谢幼如,黄瑜玲,黎佳,赖慧语,邱艺.
融合创新,有效提升“金课”建设质量[J]
.中国电化教育,2019,0(11):9-16.
被引量：112
引证文献
2
1
孟永海,周媛媛,王知斌,关枫,谢国梁,翟春梅,杨炳友.
以培养创新思维和社会服务能力为导向的中药化学“金课”建设与实践[J]
.中国医药导报,2021,18(16):65-69.
被引量：15
2
黄庆嘉,陈蓉,董国庆.
基于学习通平台的SPOC翻转课堂在中医内科学教学中的应用[J]
.卫生职业教育,2023,41(13):60-62.
二级引证文献
15
1
章汪珍,陈丽丽,郭晓丽.
基于中医药方案的优质管理策略在医院手术室管理中的应用[J]
.中医药管理杂志,2022,30(5):170-172.
2
张师雯,金君,张艳莉.
中医管理组织模式下对内科患者健康管理的效果[J]
.中医药管理杂志,2022,30(7):199-201.
被引量：1
3
曾永文,洪琦.
中医文化融入新时代医学服务工作中的效果[J]
.中医药管理杂志,2022,30(8):217-218.
4
花韵.
西医学与中医技术整合理念在科室管理中的应用[J]
.中医药管理杂志,2022,30(8):238-240.
5
何欢挺,王云英.
从提升医院管理创新能力视角谈应用中医药管理方案的必要性[J]
.中医药管理杂志,2022,30(11):71-73.
被引量：1
6
应文苹,王慧慧.
资源整合视角下中医管理模式的应用价值探讨[J]
.中医药管理杂志,2022,30(11):237-239.
7
孙丽丽,吴梅婷,李洁.
基于合和思想的中医学管理人才培养模式构建与实践[J]
.中医药管理杂志,2022,30(13):101-103.
8
何董,胡锦艳,陈祎筠.
中医理念与医学质量管理工具联合应用的可行性分析[J]
.中医药管理杂志,2022,30(12):176-178.
被引量：2
9
徐慧.
利用中医健康调理方案完善口腔科患者健康教育流程[J]
.中医药管理杂志,2022,30(15):91-93.
被引量：2
10
张聪聪,余雁,柯安梨.
中医药自主创新理念在医院患者管理中的应用[J]
.中医药管理杂志,2022,30(15):199-201.
1
刘颖新,狄庆锋,陈容,杨惠,蒋梅香,刘利利.
基于认知负荷理论的中药化学技术SPOC的设计研究[J]
.中医药管理杂志,2020,28(5):26-28.
被引量：2
卫生职业教育
2020年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
