大专护生毕业前基础护理技能操作成绩影响因素分析

目的探讨大专护生毕业前基础护理技能操作成绩的影响因素,为大专护生基础护理技能操作的教学改革提供依据。方法对2015级大专护生毕业前基础护理技能操作成绩进行统计分析,并采用自制的问卷对230名护生开展问卷调查。结果大专护生毕业前基础护理技能操作总体水平一般;带教教师职称、带教教师按正规操作流程指导次数及护生在考核前自行练习时间是主要影响因素(P<0.01)。结论实习医院要严格管理实习护生的技能操作,学校要和医院保持密切联系,护生应加强自我管理,从而提高护理技能操作水平,保证患者的安全。