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浅谈“导师制”课堂教学模式
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摘要
2015年末开始,进行了"导师制"课堂教学模式,感觉新型的课堂给予教师新的动力和挑战,与学生都如鱼得水般地驰骋在地理的海洋里,每天乐此不疲,借此机会和同行分享,希望在地理教学上能有更大的进步。
作者
王永立
机构地区
吉林省长春市汽车经济技术开发区第三中学
出处
《中国校外教育》
2020年第15期35-35,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
导师
学员
评价互助
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中国校外教育
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