情境教学法在高中生物教学中的运用

新课改下的高中生物教学强调学生的主体地位,重视学习过程,倡导合作探究。情境式教学法为高中生物教学提供了培养学生学习积极主动性和合作探究精神的重要途径,同时也可以实现对学生思想情感的陶冶。高中生物教师应当积极创设教学情境,促进学生掌握生物知识,培养生物学科素养。