“小手拉大手,疫情防控在行动”寒假特殊实践案例设计

2020年的寒假是一个特殊的寒假。新型冠状病毒在新春伊始肆虐全国。从中央到地方,各级政府雷霆出击,提倡"不出门、不聚集",严格管控人员流动。在教育部发出"停课不停学"的要求后,各地区教育工作者都行动起来,形成了各具特色、百花齐放的学习热潮。班主任在应对这样全国性突出事件的时候,要保持冷静的思考和科学的部署。需要明确的是——任何情况下,学习行为的主体是学生,活动过程的主体是学生和家长。