“轴对称图形”教学设计与反思

教学内容:人教版小学数学二年级下册第29页例1。教材分析:本单元"图形的运动(一)"是第一学段的学习内容,是形状和大小不变,仅仅发生位置变化的图形运动(合同运动)。认识轴对称图形是本单元例1的教学目标。教材中没有明确地给出轴对称图形的定义,而是出示生活中的对称现象和让学生的操作活动来认识轴对称图形,发现轴对称图形的特征——沿着对称轴对折后两边完全重合。教材把"轴对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等"的性质安排到第二学段的学习中。