《精卫填海》教学纪实与反思

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摘要教学目标:1.借助拼音正确认读"帝、少、曰、溺、返"5个生字;通过注释、组词理解多音字"少"的意思,利用字理识字辨析"曰、日"的字形,理解字义;通过关注笔顺、笔划变形、字形结构正确地书写"帝、曰、溺、返、衔"等5个生字。2.借助拼音和注释正确地朗读课文,在老师的示范引领下流利地朗读课文,并能背诵课文。3.借助注释,能逐句说出课文的内容;抓住"溺、常衔"等关键字展开想象,能用自己的话比较生动地讲精卫填海的故事。

作者王媛

机构地区陕西省安康市高新区第六小学

出处《黑龙江教育（教育与教学）》 2020年第1期18-20,共3页

关键词字形结构字理识字认读朗读课文组词展开想象关键字精卫填海

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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