谁为昭君定妆容?——王昭君文学形象探究

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摘要一、背景分析1.学情分析:高三复习时,有部分学生分析鉴赏人物形象的能力较弱,概括人物形象特征不准确;仅仅能从知人论世的层面分析人物形象,却不能关注到形象背后的文化内容和审美意义。笔者决定构建以"分析鉴赏人物形象"为方向的群文阅读来尝试解决学生的学习困惑。2.教材分析:必修三:杜甫《咏怀古迹》里出现过王昭君的文学形象。

作者谢丹

机构地区大庆市实验中学

出处《黑龙江教育（教育与教学）》 2020年第1期46-49,共4页

关键词学情分析群文阅读高三复习文学形象知人论世教材分析王昭君分析鉴赏

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（教育与教学）

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