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教科版小学语文教科书与部编版小学语文教科书比对与各领域教学建议(三)
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摘要
【板块六】阅读比对与教学建议(一)两套教材阅读版块编写的共同点1.注重培养阅读能力。2.学习运用语言文字的能力。(二)两套教材阅读版块编写的不同点1.培养能力的方式不同。部编版教材每个单元的课文都能体现相关的主题,形成一条贯穿全套教材、显性的语文能力培养主线。
作者
杨广荣
许蓓
刘亚鸿
刘海屏
王玉婷
张璇
张立巍
陈伟
樊一文
机构地区
哈尔滨市道里区教师进修学校
哈尔滨市群力实验小学
哈尔滨市爱建学校
哈尔滨市新桥小学
哈尔滨市太平中心小学
哈尔滨市抚顺小学
哈尔滨市群力实验第四小学
哈尔滨市群力兆麟小学
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2020年第1期53-55,共3页
关键词
教材阅读
语文能力培养
部编版
教学建议
语言文字
培养能力
小学语文教科书
教科版
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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二级参考文献
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参考文献
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共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
龙飞.
高中历史教学中的教材阅读方法[J]
.中学生作文指导,2020,0(3):0027-0028.
黑龙江教育(教育与教学)
2020年 第1期
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