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大观念下指向学生核心素养的单元整体设计——“除数是两位数笔算除法”单元整合的思考被引量：2

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摘要为发挥教研工作对基础教育课程教学改革的专业支撑作用,提高教育教学质量,教育部"课程教材发展中心"和"课程教材研究所"在义务教育阶段建立了6个学科教研基地。其中,小学数学教研基地由"北京教育科学研究院基础教育教学研究中心"来承担。

作者闫红张仰勇

机构地区哈尔滨市清滨小学

出处《黑龙江教育（教育与教学）》 2020年第2期55-57,共3页

关键词义务教育阶段教研工作学生核心素养小学数学基础教育学科教研笔算除法整合的思考

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（教育与教学）

2020年第2期

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