摘要
2019年10月21—25日,东营市初中数学优质课评选顺利举行.活动采取提前抽签确定讲课顺序、提前两天通知课题、每天的课堂教学(前四天每天7节,最后一天4节)以"同课异构"的形式进行,力图真实考查参赛教师的课堂教学水平.活动中,32位参赛教师精心准备,为全市初中数学教师奉上了一场"课堂盛宴"和"思维大餐".
出处
《中学数学月刊》
2020年第5期28-30,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
山东省教育科学“十二五”规划2017年度教学专项课题“指向数学核心素养的初中数学学习方式实践研究”(课题编号:XJ0158)的阶段性研究成果.
