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借助交互式一体机 优化数学课堂教学
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摘要
在小学数学教学中,借助交互式一体机辅助教学,通过创设问题情境、收集数学信息、理清数量关系、渗透数学思想和方法,使现代信息技术与数学课堂相互融合,能将师生从传统的教学模式中解放出来,达到培养学生数学素养,真正实现"人机互动",有效优化课堂教学的目的。
作者
王娟
机构地区
福建省福清市城关小学
出处
《青海教育》
2020年第5期45-46,共2页
关键词
小学数学
信息技术
问题解决
数学素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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