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药理学教学中小组任务驱动模式的尝试
被引量:
2
Attempt of Group Task-driven Model in Pharmacology Teaching
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摘要
通过一则课例进行举证,阐述在信息化背景下运用小组任务驱动法进行教学改革的背景、手段及实施与体会,阐明该课题的可行性。探索出能够提高学生课堂参与度,培养学生动手能力,提高教师教学效率和学生学习效果的教学方法。
作者
张晓君
Zhang Xiaojun
机构地区
梧州市卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2020年第11期59-60,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
梧州市教育科研规划小课题“基于‘微信公众号’的移动学习对中职学生自主学习能力的影响研究”(X2018C079)。
关键词
药理学
小组任务驱动模式
学习资源
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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卫生职业教育
2020年 第11期
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