摘要
本文论述“1+X证书”制度试点背景下物流管理专业课程体系存在的问题及对策,从“1+X证书”提出的背景出发,根据物流管理专业“1+X证书”制度试点培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的新要求,针对物流管理专业课程设置与“1+X证书”脱节、课程内容与“1+X证书”吻合度不高、课程考核方式与“1+X证书”考核方式对接不严密等问题,提出应对照“1+X证书”,构建阶梯渐进式课程体系,整合课程内容,设置灵活的课程考核方式等,以促进物流行业紧缺人才的培养,缓解结构性就业矛盾。
基金
2017年度广西职业教育教学改革研究项目“基于PBL教学法的翻转课堂教学模式在配送实务课程教学中的应用研究”(GXHZJG2017A11)阶段性成果之一
2017年度院级课题“广西智慧物流发展战略与政策研究”(桂职院〔2017〕282号172301)阶段性成果之一。
