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借力图象思维 提升核心素养 被引量:1

Using image thinking to improve the core quality
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摘要 借力图象思维,能很好地表达规律、理解规律、拓展规律,能清晰地呈现过程、简化过程、显化过程,从而提升解决问题的能力。
作者 周为仲 Zhou Weizhong
机构地区 江苏省阜宁中学
出处 《物理教学》 北大核心 2020年第5期11-14,共4页 Physics Teaching
基金 江苏省教育科学“十二五”规划课题“普通高中理科合作性作业的开发与应用研究”的研究成果,课题批准号:D/2013/02/206。
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